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学生在我心中
作者: 杨建明     发表时间: 2014-12-14     点击数: 732
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二十八前,我当中学教务主任,还任四个班的化学课,还兼化学管理员和实验员,工作繁重自不用说,可是,我还间周给一个刚考入师范的李姓学生写一封信:主要都是叮嘱他要练习写一笔好字,说一口流利的话。当时,身边的同事和家人都劝我,别多操那份心,休息会吧。可我——谢绝了,因为,学生在我心中!

然而,刚毕业那会儿,当我用纯真、天真的梦幻捆进简单的行囊,踏上教坛这方神圣之地,当我面对简陋的校舍,烦琐的教学工作和枯燥平淡的教师生活,以及那些在当时的我看来还很不懂事的、简直没法交流的学生时,当我发现生活并不像想象的那样瑰丽绚烂时,我苦恼了、我迷惘了、我甚至动摇了。我想退却、想逃避。但是,我的大姐(也是我的老师)手把手教我:从擦黑板的方法到板书位置,从语言的组织到知识的严谨,从教学环节到效果的保证,从体态语言到自制教具,让我有了信心。而这其中让我坚定信心,直到热爱教师这门职业的关键,是我的学生。是他们的热情和真诚,是他们对知识的渴求,使我从迷惘中寻回了自我,进而热爱上教育事业。

那是八二年十月,我受校长的安排到桃源漳江小学参加了为期二天的教研活动,聆听了特级教师刘元禧老师执上的《看图说话--乌鸦喝水》和识字课,特级教师詹顾荣老师的讲座《作文如何开好头、结好尾》,让我这个初生牛犊大开了眼界,也蒙生了大显身手的想法。而更让我意想不到的是,短短两天的活动我回到学校,见到了来自那些曾被我误认为是还很不懂事,没法交流感情,还刚刚才会写五百多个汉字的我的学生们的用汉字加拼音在作业本上写的二十三封“信”。面对这一封封“热情洋溢”“感情真挚”的信,我这个男子汉当场哭了,眼泪双流,今天都还记得流了好长时间。他(她)们在信中说,喜欢我上语文课,也喜欢我上数学课,他们早就把我当成了他们的大哥哥,他们希望我能送他们一直到毕业;在信中,他们还说喜欢我教他们每周一首古诗,每天收听中央人民广播电台的《星星火炬》节目;他们说,想天天上课,不过星期天(那时候没有双休日)……

面对这一封封情真意切的来信,我仿佛一下子进入了一个从未经历过的世界。这个世界是这样的热情,这样的真诚!这些学生是如此天真,如此可爱,我还有什么理由不去为他们奉献我的青春乃至我的生命?我还有什么理由退却?从此,我就暗下决心:不为别的,就为了这些热情诚挚的学生们,我也要坚持把教学工作做下去,并且要努力把工作做好。从此,我发誓,当一辈子孩子王。不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求滴滴相报,但求青春无悔!就这样,我坚定了自己的信念,并继续在自己的教育工作岗位上默默工作着。

因此,我立即消化在桃源学习的内容,连夜设计《看图说话--乌鸦喝水》的教案,准备现学现卖。与其说是设计,不如说是完全模仿。不知是我引导得法,还是同学们聪颖,总之是天老爷有眼,二十三个学生的教室,坐了十九个领导和同行,我居然成功了:我的学生也能根据四幅图画口头作文500-600字,不仅话语通顺、连贯,而且还有不少场景描写和心理描写。同学们高兴极了,我也高兴极了,听课的领导和同事们震惊了!我因此而“名声大振”,在全乡出了名,由此我更加坚定了当老师的信心。

于是,出现了本文开头的场景,场景中李姓学生仅一年的时间练就了一手好行书,原来略带口吃也彻底消失了,如今和我成了同行,成为了一名优秀的中学教师;于是,我一埋头就教书育人33年。此后,有我以校为家,一周只回家住一晚(那时候,还不兴住校)多年如一日;有仅60元一月的薪水的我居然经常支助准备退学的学生,其中一个学期现金170元,粮票22的;有我为学生送书、送作业本无数;有我联系朋友、老板支助困难学生从初中到大学;有无数次的交心谈心,做过细的工作;有无数次的家访和协助家长共同培育孩子,有若干成功的例子……

此后,我从民办教师通过招考转为了公办教师;从小学到初中,高中;从一名普通老师当上了初中学校教务主任、副校长、校长;高中学校的副校长;从农村学校到城区学校。还评为了省级优秀教育工作者、高级教师……

当然,这其中,更有许多的汗水,也有过泪水,有过成功,也有过失败,但三十三个春秋变换,三十三个寒来暑往,今天想来,我依然无怨无悔.问我为什么,我会心安理得的说:因为---学生有我心中!